Postingan

Menampilkan postingan dari September, 2021

PENGUASAAN TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

Penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) atau secara internasional dikenal dengan istilah ICT (Information and Communication Technology) sangat penting di era globalisasi saat ini. Penggunaan komputer untuk mengakses, mengolah, dan menyajikan informasi, baik secara individu maupun kelompok, intra network (intranet) maupun international network (internet), merupan kebutuhan primer di era digital. Information and Communication Technology (ICT) adalah paling besar terminologi yang mencakup seluruh peralatan peralatan teknis untuk memproses dan menyampaikan informasi. TIK mencakup dua aspek yaitu teknologi informasi dan teknologi komunikasi. Teknologi informasi meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi sedangkan komunikasi teknologi komunikasi adalah segala sesuatu yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke lainnya. Ada 3 kata yang harus ...

MENYESUAIKAN PENGGUNAAN TIK DENGAN KEBUTUHAN WARGA BELAJAR

Keberterimaan W arga B elajar terhadap P roduk Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang D igunakan dalam P rogram P endidikan L uar S ekolah Perkembangan teknologi saat ini semakin pesat, hal ini tidak bisa dihindari oleh dunia pendidikan. Tuntutan perkembangan teknologi informasi ini merupakan tuntutan dan usaha dalam peningkatan mutu pendidikan yang pada umumnya dan peningkatan sistem pembelajaran dewasa ini. Pemanfaatan teknlogi informasi dan komunikasi di dunia pendidikan mengakibatkan menyempitnya dimensi ruang dan waktu yang menjadi faktor penentu kecepatan dan keberhasilan penguasaan ilmu dan teknologi oleh umat manusia. Berbagai upaya peningkatan mutu pendidikan senantiasa dilakukan. Dalam program Pendidikan Luar Sekolah, terdapat banyak produk Teknologi, Informasi dan Komunikasi sebagai pendukung proses pembelajaran. Produk tersebut dapat berguna untuk mempermudah proses pembelajaran. Namun tidak semua warga belajar dapat menerima produk TIK yang digunakan, karena tidak s...

KESIAPAN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MEMANFAATKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI ( TIK ) UNTUK PROGRAM PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

Penggunaan atau pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam program PLS tidak terlepas dari peranan sumber   daya manusia sebagai pengelolanya. Seorang sumber   daya manusia sangatlah memiliki peranan penting dalam pengelolaannya, baik itu dalam proses perancangan, pemanfaatan, maupun evaluasi. Oleh karena itu, kesiapan dari sumberdaya manusia dalam pengelolaan TIK sangat diperlukan, agar suatu tujuan dapat tercapai dengan efektif dan efisien. Menurut Yusnawati (2007:11), “ kesiapan merupakan suatu kondisi   dimana seseorang telah mencapai pada tahapan tertentu atau   dengan kematangan fisik, psikologis, spiritual dan skill”.   Menurut Suharsimi Arikunto (2001:54), “ kesiapan adalah suatu   kompetensi berarti sehingga seseorang yang mempunyai kompetensi berarti seseorang tersebut memiliki kesiapan yang cukup untuk berbuat sesuatu” . Sedangkan m enurut Slameto (2010:13), “ kesiapan adalah keseluruhan kondisi yang membuatnya siap untuk memberi ...

Memahami TIK Sebagai Sarana Komunikasi Dengan Kelompok Sasaran

  PERKEMBANGAN PRAKTEK PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN   KOMUNIKASI ( TIK ) DALAM PEMBELAJARAN PROGRAM Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran bukan hanya menggunakan teknologi, namun nyatanya lebih dari itu. Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran dapat digunakan dalam menentukan jenis media dan   sumber belajar yang akan digunakan untuk mendukung proses pembelajaran. Maka dari itu, peran guru dalam pemanfaatan TIK sangat   penting. Rendahnya minat dan pemahaman siswa terhadap pembelajaran bisa jadi disebabkan kurang efektifnya guru dalam melakukan praktek pedagogi (ilmu mengajar) dan menguasai materi subjek (konten) dengan mengintegrasikan teknologi di lingkungan pembelajaran. Ketiga pengetahuan tersebut, yaitu pedagogi, konten materi pembelajaran, dan teknologi saling berinteraksi dan beririsan membentuk Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) (Koehler & Mishra 2009). TPACK adalah suatu kerangka kerja (framework) untuk memahami dan menggambarkan jenis pen...